Neue Publikationen mit Beiträgen von Campusmitgliedern erschienen
Postdigital Participation in Education. How Contemporary Media Constellations Shape Participation. Hier gehts zur Publikation.
Die Publikation widmet sich der Erforschung des vielschichtigen Begriffs "postdigital" und dessen Verflechtung mit digitalen und analogen Sphären sowie materiellen und symbolischen Aspekten. Dabei wird das Konzept der Medienkonstellationen vorgestellt, welche die Kernbeziehungen in einer postdigitalen Gesellschaft darstellen, in der Digitalität alltägliche Interaktionen prägt. Es wird betont, dass "post" nicht das Überwinden, sondern die Integration von Digitalität in komplexe Beziehungen und Zusammenhänge bedeutet. Besonderes Augenmerk liegt auf der engen Verknüpfung von Teilnahme an der "postdigitalen Bedingung", Machtstrukturen und politischen Ökonomien, insbesondere im Bildungskontext.
Mit Beiträgen von:
Weich, Andreas/Macgilchrist, Felicitas (2023): Postdigital Participation in Education: An Introduction. In: Weich, Andreas/Macgilchrist, Felicitas (Hg.): Postdigital Participation in Education. How Contemporary Media Constellations Shape Participation, Cham: Palgrave Macmillan, S. 1-10 (https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-38052-5)
Macgilchrist, Felicitas/Weich, Andreas (2023): Postdigital Participation in Education – a Postscript. In: Weich, Andre-as/Macgilchrist, Felicitas (Hg.): Postdigital Participation in Education. How Contemporary Media Constellations Shape Participation, Cham: Palgrave Macmillan, S. 231-241 (https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-38052-5)
Weich, Andreas/Deny, Philipp/Friedewald, Michael/Priedigkeit, Marvin/Schiering, Ina (2023): Let’s figure it out. Participatory means for reflecting educational media in a postdigital world. In Weich, Andreas/Macgilchrist, Felicitas (Hg.): Postdig-ital Participation in Education. How Contemporary Media Constellations Shape Participation, Cham: Palgrave Macmillan, S.149-174 (https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-38052-5)
Videoconferencing in Teaching Constellations. Hier gehts zur Publikation.
Die COVID-19-Pandemie hat den Einsatz von Videokonferenztechnologie stark vorangetrieben. Diese Anthologie untersucht die komplexe Dynamik dieser neuen Form sozialer Interaktion anhand theoretischer Reflexionen und Fallstudien in verschiedenen historischen und kulturellen Kontexten.
Mit Beiträgen von:
Weich, Andreas/Kaldrack, Irina/Deny, Philipp (2023): Videoconferencing in Teaching Constellations. In: Volmar, Axel/Moskatova, Olga/Distelmeyer, Jan (Hg.): Video Conferencing: Practices, Politics, Aesthetics. Bielefeld: Transcript, S. 89-108 (https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-6228-3/video-conferencing/?number=978-3-8394-6228-7)
Alle Publikationen finden sie hier: Publikationen Leibniz-WissenschaftsCampus – Postdigitale Partizipation – Braunschweig
