Eine Übersicht zu den aktuellen Forschungsergebnissen des Leibniz-WissenschaftsCampus - Postdigitale Partizipation finden Sie in der hier bereitgestellten Auswahl an Publikationen.

Shaping Your World – Conceptualizing Viewpoint Dynamics in Event-Centric Knowledge Graphs

Affeldt, T., Plötzky, F., Balke, WT. (2026). Shaping Your World – Conceptualizing Viewpoint Dynamics in Event-Centric Knowledge Graphs. In: Bork, D., Lukyanenko, R., Sadiq, S., Bellatreche, L., Pastor, O. (eds) Conceptual Modeling. ER 2025. Lecture Notes in Computer Science, vol 16189. Springer, Cham.

Freiheit und Selbstbestimmung in digitalen Infrastrukturen? Zur Kontroverse um den Gemeinwohlnutzen soziodigitalerInfrastrukturen

Ochs, C., Bischof, A, Göbel, M., Hensellek, S. Reinhardt, D., Schiering, I., (2025). Freiheit und Selbstbestimmung in digitalen Infrastrukturen? Zur Kontroverse um den Gemeinwohlnutzen soziodigitalerInfrastrukturen. In Friedewald, M., Roßnagel, A., Geminn, C.L. und Karaboga, M. (Hrsg.), Freiheit in digitalen Infrastrukturen (S. 187–222). Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG

Agile Participation in Interdisciplinary Projects

Lorenz, T., Förster, K., Münch, L., Böhm, T., Schiering, I., Müller, S. V., & Schilling, R. (2025). Agile Participation in Interdisciplinary Projects. In INFORMATIK 2025 (pp. 521–521). Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V.

Challenges and Solutions in Implementing Informed Consent in Digital Environments: A Scoping Review

Schmidt, R., Schiering, I., Zwingelberg, H., & Friedewald, M. (2025). Challenges and Solutions in Implementing Informed Consent in Digital Environments: A Scoping Review. in IEEE Access, vol. 13, pp. 71965-71983, 2025.

Partizipation von Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen bei einer App Entwicklung mit dem Co-Creation Ansatz

Lorenz, T., Förster, K., Münch, L., Böhm, T., Schiering, I., Müller, S.V., & Schilling, R. (2025). Partizipation von Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen bei einer App Entwicklung mit dem Co-Creation Ansatz. HMD 62, 1430–1443 (2025).

Virtual and Traditional Memory Palaces in Recall with ADHD

Anika Jewst, Susana Castillo, Marcus Magnor, Martin Eisemann, and Dagmar Meyer. 2025. Virtual and Traditional Memory
Palaces in Recall with ADHD. ACM Trans. Appl. Percept. 22, 4, Article 15 (September 2025), 15 pages.

Autonomie und Teilhabe durch digitale Anwendungen

App-gestütztes Routentraining für Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung – Ergebnisse einer Machbarkeitsstudie

Förster, K. S., Lorenz, T., & Müller, S. V. (2026). Autonomie und Teilhabe durch di-gitale Anwendungen. App-gestütztes Routentraining für Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung – Ergebnisse einer Machbarkeitsstudie. DiMe-Sozial, 2(2), 41–59.

A conceptual model for attributions in event-centric knowledge graphs

Florian Plötzky, Katarina Britz, Wolf-Tilo Balke: A conceptual model for attributions in event-centric knowledge graphs.
Data & Knowledge Engineering, Volume 159, 2025, 102449, ISSN 0169-023X

Orientierungshilfen mit der Companion-App.

Müller, S. V., Förster, K., Schiering, I., & Lorenz, T. (2024). Orientierungshilfen mit der Companion-App. Wissen Hoch N.

Postdigital Participation in Education – a Postscript.

In: Weich, Andreas/Macgilchrist, Felicitas (Hg.) (2023): Postdigital Participation in Education. How Contemporary Media Constellations Shape Participation, Cham: Palgrave Macmillan, Andreas Weich, Felicitas Macgilchrist (S. 231-241).

Let’s figure it out. Participatory means for reflecting educational media in a postdigital world.

In: Weich, Andreas/Macgilchrist, Felicitas (Hg.) (2023): Postdigital Participation in Education. How Contemporary Media Constellations Shape Participation, Cham: Palgrave Macmillan, Andreas Weich, Philipp Deny, Michael Friedewald, Marvin Priedigkeit und Ina Schiering (S. 149-177).

Postdigital Participation in Education: An Introduction.

In: Weich, Andreas/Macgilchrist, Felicitas (Hg.) (2023): Postdigital Participation in Education. How Contemporary Media Constellations Shape Participation, Cham: Palgrave Macmillan, (S. 1-10).

Learning Analytics and Privacy – Respecting Privacy in Digital Learning Scenarios.Learning Analytics and Privacy – Respecting Privacy in Digital Learning Scenarios.

In: Friedewald, Michael/Schiffner, Stefan/Krenn, Stephan (Hg.) (2021): Privacy and Identity Management. Privacy and Identity 2020. IFIP Advances in Information and Communication Technology, vol 619. Springer, Cham, Marvin Priedigkeit, Andreas Weich, Ina Schiering (S. 134-150).

Adaptive Lernsysteme zwischen Optimierung und Kritik.

Eine Analyse der Medienkonstellationen bettermarks aus informatischer und medienwissenschaftlicher Perspektive.

In: Datengetriebene Schule. Forschungsperspektiven im Anschluss an den 27. Kongress der DGfE, Themenheft der Zeitschrift Medienpädagogik, Mandy Schiefner-Rohs, Sandra Hofhues und Andreas Breiter (Hrsg.)

Bildungsbezogene Medienkonstellationsanalyse.

Konturen einer vermittelnden Herangehensweise angesichts der Grenze zwischen Subjekt und Medien.

In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 98(4), Andreas Weich, (S. 457-473).

Transformationen der Leistung in Schule und Bildungsmedien – eine Einleitung.

In: Becker, Janina/Tribukait, Maren/Weich, Andreas (Hg.) (2023): Transformationen der Leistung in Schule und Bildungsmedien, Göttingen: V&R Press, (S. 9-36).

Augmented Reality gestütztes Landmark-Training für Menschen mit Schwierigkeiten in der räumlichen Orientierung

In: Kahle, U & Schädler, J (Hrsg.). Digitale Teilhabe und personenzentrierte Technologien im Kontext von Menschen mit Behinderungen. Lebenshilfe Verlag der Bundesvereinigung, (S.121-134).

Videoconferencing in Teaching Constellations

Infrastructures, Practices, Aesthetics

In Volmar, Axel/Moskatova, Olga/Distelmeyer, Jan (Hg.): Video Conferencing: Practices, Politics, Aesthetics. Bielefeld, 2023, Andreas Weich, Philipp Deny (S. 89-108).

Shards of Knowledge–

Modeling Attributions for Event-Centric Knowledge Graphs

In International Conference on Conceptual Modeling, Springer Nature Switzerland, 2023, Wolf-Tilo Balke, Florian Plötzky (S. 259-276).

Creating Routes for Landmark-Training with the CompanionApp:

A Pilot User Study

In Association for Computing Machinery, New York, NY, United States (Hrsg), MuC '23: Proceedings of Mensch und Computer 2023, Tom Lorenz, Linda Münch, Patrick Adair, Ina Schiering, Sandra Verena Müller (S. 518–523).

Standort als medienökonomische Schlüsselkomponente für erfolgreiche, partizipative Medienkommunikation

In H. Gundlach (Hrsg.), Internet-Intermediäre und virtuelle Plattformen medienökonomisch betrachtet (S. 1-17). Hamburg: Deutsche Gesellschaft für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft e.V.
P.O., Uphaus, N., Nowak, H., Rau, und B., Beringer.

Medienkonstellationsanalyse

In: Handbuch Digitale Medien und Methoden
Andreas Weich.
Editors: Sven Stollfuß, Laura Niebling Niebling, Felix Raczkowski, (2024)

Digitale Medien und Dispositivanalyse

Living reference work entry

In: Handbuch Digitale Medien und Methoden
Andreas Weich.
Editors: Sven Stollfuß, Laura Niebling, Felix Rackowski.

Lehrkräftebildung in der digital vernetzten Welt:

Ein interdisziplinärer Kompetenzrahmen für (angehende) Lehrkräfte und dessen Umsetzung in einem Pilotseminar

In: Knackstedt, Ralf/Sander, Jürgen/Kolomitchouk, Jennifer (Hg.) (2022): Kompetenzmodelle für den Digitalen Wandel.
Andreas Weich, Torben Mau, Ira Diethelm, Henrike Friedrichs-Liesenkötter und Christian Schlöndorf.

Zwischen Vertrauen und Kontrolle. Postdigitale Medienkonstellationen im schulischen Unterricht.

In Education We Trust? Vertrauen in Bildung und Bildungsmedien

In: Fuchs, Eckhardt/Otto, Marcus (Hg.): In education we trust. Göttingen: Brill/V&R, S. 247-254.
Andreas Weich, Philipp Deny und Marvin Priedigkeit.

Bildungsbezogene Medienkonstellationsanalyse.

Konturen einer vermittelnden Herangehensweise angesichts der Grenze zwischen Subjekt und Medien

In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 98(4), 457-473.

Digital Competencies for Therapists in Rehabilitation -

A Case Study

In: Duffy, V.G. (eds) Digital Human Modeling and Applications in Health, Safety, Ergonomics and Risk Management. Health, Operations Management, and Design. HCII 2022. Lecture Notes in Computer Science, vol 13320. Springer, Cham.

Landmark Training Based on Augmented Reality for People with Intellectual Disabilities

In: Stephanidis C., Antona M., Ntoa S. (eds) HCI International 2021 - Posters. HCII 2021. Communications in Computer and Information Science, vol 1421. Springer, Cham.

"Privacy framework for context-aware robot development"

Paladyn, Journal of Behavioral Robotics, vol. 12, no. 1, 2021, pp. 468-480.

Digitization of Landmark Training for Topographical Disorientation:

Opportunities of Smart Devices and Augmented Reality

In Proceedings of the 15th International Joint Conference on Biomedical Engineering Systems and Technologies - Volume 5: HEALTHINF

Accessibility Criteria for an Inclusive Museum for People with Learning Disabilities:

A Review.

In: Antona, M., Stephanidis, C. (eds) Universal Access in Human-Computer Interaction. User and Context Diversity. HCII 2022. Lecture Notes in Computer Science, vol 13309. Springer, Cham.

Move in the City -

Ansätze datengetriebener Analyse von Stadträumen und die Umkehr des Assistenz-Gedankens in partizipativer Stadtentwicklung

In: Assistive Technologien
im Sozial- und Gesundheitssektor, Teil VIII: Praxis- und Forschungsprojekte.
Vanessa Miriam Carlow, Yannic Gräser,
Anika Hagedorn, Martin Löhdefink, Olaf Mumm, S. 821 - 842, 2022.
Editors: Ernst-Wilhelm LutheSandra Verena Müller, Ina Schiering.

RehaGoal App -

Eine mHealth Anwendung zur Unterstützung bei Beeinträchtigungen in der Handlungsplanung

In: Assistive Technologien
im Sozial- und Gesundheitssektor, Teil VIII: Praxis- und Forschungsprojekte.
Alexander Gabel, Michael Pleger, Ina Schiering, S. 779 - 793, 2022.
Editors: Ernst-Wilhelm LutheSandra Verena Müller, Ina Schiering.

Kulturelle Teilhabe von Menschen mit Beeinträchtigungen -

Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung

In: Assistive Technologien
im Sozial- und Gesundheitssektor, Teil IV: Zielkontexte.
Linda Münch, Sandra Verena Müller, S. 269 - 288, 2022.
Editors: Ernst-Wilhelm LutheSandra Verena Müller, Ina Schiering.

Chancen und Herausforderungen beim Einsatz von Assistive Technologien zur Teilhabe am Arbeitsleben.

In: Assistive Technologien
im Sozial- und Gesundheitssektor, Teil IV: Zielkontexte.
Funda Ertas-Spantgar, Merle Leopold, Sandra Verena Müller, S. 245 - 267, 2022.
Editors: Ernst-Wilhelm LutheSandra Verena Müller, Ina Schiering.

Digitale assitive technologien als Chancengeber für eine gleichberechtigte Teilhabe in der Gemeinschaft.

In: Assistive Technologien
im Sozial- und Gesundheitssektor, Teil IV: Zielkontexte.
Merle Leopold, Funda Ertas-Spantgar, Sandra Verena Müller, S. 125 - 243, 2022.
Editors: Ernst-Wilhelm LutheSandra Verena Müller, Ina Schiering.

Menschen mit Intellektuellen Beeinträchtigungen

In: Assistive Technologien
im Sozial- und Gesundheitssektor, Teil III: Zielgruppen
Jasmin Aust, Sandra Verena Müller, S. 121 - 139, 2022.
Editors: Ernst-Wilhelm LutheSandra Verena Müller, Ina Schiering.

Einsatz von Robotik als Assistive Technologie

In: Assistive Technologien
im Sozial- und Gesundheitssektor, Teil II: Digitale Assistive Technologien.
Tanja Heuer, Ina Schiering, S. 29 - 49, 2022.
Editors: Ernst-Wilhelm LutheSandra Verena Müller, Ina Schiering.

Smart Devices als Assistive Technologie

In: Assistive Technologien
im Sozial- und Gesundheitssektor, Teil II: Digitale Assistive Technologien.
Tom Lorenz, Michael Pleger, Ina Schiering, S. 11 - 28, 2022.
Editors: Ernst-Wilhelm LutheSandra Verena Müller, Ina Schiering.

_rewilding technology

In: on_education,
Zeitschrift für Forschung und Debatte,
Felicitas Macgilchrist. (2021)

Theories of Postdigital Heterogeneity

Implications for Research on Education and Datafication

In: Postdigital Science and Education
Macgilchrist, F. (2021)

Postdigital. Interaktiv. Partizipativ.

Mit der PIP-Formel in die Post-Corona-Zeit.

In: HMD Journal.
Lux, A., & Macgilchrist, F. (2021)

Adaptive Lernsysteme zwischen Optimierung und Kritik

Eine Analyse der Medienkonstellationen bettermarks aus informatischer und medienwissenschaftlicher Perspektive

In: Datengetriebene Schule
Weich, Andreas; Deny, Philipp;Priedigkeit, Marvin; Troeger, Jasmin (i. E.)

Location-Based Services

The Market: Success Factors and Emerging Trends from an Exploratory Approach

In: Journal of Location Based Services,15(1), 1–26.
Uphaus, P. O.; Beringer, B.; Siemens, K.; Ehlers, A.; Rau, H. (2021)

Data4UrbanMobility

Towards Holistic Data Analytics for Mobility Applications in Urban Regions

Tempelmeier, N.; Rietz, Y.; Lishchuk, I.; Kruegel, T.; Mumm, O.; Carlow, V.M.; Dietze, S.; Demidova, E. (2019)

The “Hidden Urbanization”

Trends of Impervious Surface in Low-Density Housing Developments and Resulting Impacts on the Water Balance

In: Frontiers in Environmental Science, 7(29)
Strohbach, M. W.; Döring, A. O.; Möck, M.; Sedrez, M.; Mumm, O.; Schneider, A.-K.; Weber, S; Schröder, B. (2019)

Das Virtuelle zum Quadrat

Die seltsame Geschichte des Walfängers RAU IX, seines Werftmodells und des Digitalen im Museum

In: Lehnert, Gertrud/ Weilandt, Maria (Hg.), Materielle Miniaturen. Zur Ästhetik der Verkleinerung
Schilling, R., Niewerth, D. (2020)

Expanding Museum Communities

International Perspectives on Access in Exhibition Design and Public Programs

In: Museum Education
Schilling, R., Bradford, L., Diaz, A. (2021)

Die Macht der Objekte

Ordnung und Widerspruch im Museum

In: Warnke, Ingo H. u.a. (Hg.), Macht im Widerspruch
Schilling, R. (2021)

E-Collaboration

Mehr digital ist nicht weniger Mensch

In: Handbuch Digitale Wirtschaft
Robra-Bissantz, S. (2020)

Learning Analytics and Privacy

Respecting Privacy in Digital Learning Scenarios

In: IFIP International Summer School on Privacy and Identity Management
Priedigkeit, M., Weich, A., Schiering, I. (2021)

Kulturelle Teilhabe von Menschen mit Beeinträchtigungen

Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung

In: S. V. Müller, I. Schiering & E.-W. Luthe (Hrsg.), Assistive Technologien im Sozial- und Gesundheitssektor
Münch, L., Müller, S. V. (2021)

TOPOI RESOURCES: Quantification and Assessment of Global Warming Potential and Land-Uptake of Residential Buildings in Settlement Types along the Urban–Rural Gradient

Opportunities for Sustainable Development

In: Sustainability Assessment of Architecture, Construction, Refurbishment and Restoration
Mühlbach, A.-K.; Mumm, O.; Zeringue, R.; Redbergs, O.; Endres, E.; Carlow, V.M. (2021)

Transdisciplinary knowledge management

A key but underdeveloped skill in EBM decision-making

In: Marine Policy
Giebels, D.; Carus, J.; Paul, M.; Kleyer, M.; Siebenhüner, B.; Arns, A.; Bartholomä, A.; Carlow, V.M.; Jensen, J.; Tietjen, B., et al. (2020)

Projektakademie Ländlicher Raum

In: Handbuch Innovative Lehre
Carlow, V. M.; Schmidt, V.; Neumann, D.; Mumm, O. (2019)

The Future of Berlin

In: The Urban Transcripts Journal
Abou Jaoude, G.; Mumm, O.; Murad, M.; Carlow, V.M. (2021)

An interdisciplinary approach to understanding the Open City

In: Trialog Open City, 136
Appelhans, N.; Abou Jaoude, G.; Carlow, V.M.; Mumm, O.; Murad, M.; Schröder, B.; Trapp, J.H. (2019)

TOPOI MOBILITY: Accessibility and settlement types in the urban rural gradient of Lower Saxony

Opportunities for sustainable mobility

In: Sustainability Assessment of Architecture, Construction, Refurbishment and Restoration
Carlow, V. M.; Mumm, O.; Neumann, D.; Schmidt, N.; Siefer, T. (2021)

Keine Angst vor Dichte – und Straßen ohne Autos

In: Hannoversche Allgemeine Zeitung Wirtschaftszeitung 3/2020
Vogtländer, K., Carlow, V. M., Hagedorn, A.

Wertesysteme, Wirkkraft und alternative Konzepte

Bildungsmediale Anregungen zur praktischen Umsetzung im Seminar

Macgilchrist, F. (2021)

Barriers seen by potential local Providers of Applications using Location-Based Services

In: Adjunct Proceedings of the 15th International Conference on Location Based Services (LBS 2019)
Uphaus, P. O.; Neuper, O.; Beringer, B.; Hoffmann, L.; Langenmair, S.; Ehlers, A.; Rau, H. (2019)

Location-based services in tourism

An empirical analysis of factors influencing usage behaviour

In: European Journal of Tourism Research 23, S. 6-27.
Uphaus, P. O.; Ehlers, A.; Rau, H. (2019)

Design Claims für Community-Plattformen im Kontext des bottom-up Urbanism

A Community Research

In: Proceedings of 22nd Conference GeNeMe
Abel, P., Struwe, C., & Robra-Bissantz, S. (2019)

Living Lab

Forschung und Praxis am Universitätscampus

In: HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik
Abel, P. (2020)

Medienreflexion als Teil „digitaler Kompetenzen“ von Lehrkräften?

Eine interdisziplinäre Analyse des TPACK und des DigCompEdu-Modells.

In: k:ON – Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, 1/2020, S. 43-64.
Weich, A., Koch, K., Othmer, J. (2020)

Digitale Medien und Methoden

Andreas Weich über die Medienkonstellationsanalyse.

In: Open-Media-Studies-Blog, 16.06.2020.
Weich, A. (2020)

Hervorbringung von Medienkonstellationen statt Nutzung didaktischer Werkzeuge.

Versuch einer medienkulturwissenschaftlichen Didaktik der Bildungsmedien am Beispiel von Videokonferenzen als Unterrichtsform

in: Medienimpulse. 2/20 Nähe(n) und Distanz(en) in Zeiten der COVID-19-Krise
Weich, A. (2020)

Online-Lehre 2020

Eine medienwissenschaftliche Perspektive. Ein Diskussionspapier der Foren Bildung und Digitalisierung der Gesellschaft für Medienwissenschaft zum universitären Betrieb unter Covid19-Bedingungen.

Diskussionspapier Nr. 10 des Hochschulforums Digitalisierung.
Bohnenkamp, B., Burkhardt, M., Grashöfer, K., Hlukhovych, A., Krewani, A., Matzner, T., Missomelius, P., Raczkowski, F., Shnayien, M., Weich, A., Wippich, U. (2020)

The shape of participatory platforms for bottom-up urbanism:

A definition and study for success factors

33rd Bled eConference, 657-663.
Abel, P., Herrmann, D., Hinz, A. & Robra-Bissantz, S. (2020).